按照《關于廣東省第二批產(chǎn)教融合型企業(yè)入庫培育的通知》（粵發(fā)改社會函〔2022〕748號）公示名單，我公司已納入廣東省第二批建設培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)。為深入貫徹落實關于教育的重要論述，進一步推動和深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)技術技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要主體作用，強化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶動引領示范作用，以謀求企業(yè)、學校、學生三方共贏，為社會創(chuàng)造更大的貢獻。根據(jù)《廣東省建設培育產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案》（粵發(fā)改社會函〔2019〕3514號）的文件要求，結合我公司實際，現(xiàn)制定產(chǎn)教融合（校企合作）工作方案如下：

★ 一、建設目標 ★

廣東哥登網(wǎng)絡科技有限公司將實施更加深入的產(chǎn)教融合，以適應新一輪產(chǎn)業(yè)轉型升級對技術技能人才的需要，共同參與新專業(yè)的建設確定人才培養(yǎng)方案；發(fā)揮企業(yè)在深化產(chǎn)教融合中的重要主體作用，通過校企協(xié)同育人、合作共贏，在專業(yè)建設、課程建設、高水平雙師隊伍建設、高水平實訓基地建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等方面實現(xiàn)深度合作，促進產(chǎn)業(yè)新技術、新標準、新規(guī)范及時融入教學，深化人才培養(yǎng)，促進高校及職業(yè)院校在人才培養(yǎng)方面和產(chǎn)業(yè)需求的緊密對接。

未來三年的時間里，公司將繼續(xù)給學校提供學生頂崗實習輪崗機會，進一步鞏固以往校企合作所取得的成果，按照“資源共享，優(yōu)勢互補，責任同擔，利益共享”的 原則，加快打造具有省級水平的現(xiàn)代技工教育體系。加快電子商務專業(yè)人才方案的完善，組織培訓，準備教材、教學設備等，各項教學準備到位后方能開展教學，并在學生、教師和企業(yè)反饋的基礎上進行持續(xù)改進。培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)、高技能的應用型人才，促進技工院校深化教育改革、提升教育培訓質(zhì)量， 結合各產(chǎn)業(yè)轉移升級對技能人才的需求，校企雙方開展多層次、 多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關系，促進企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)的競爭力。

★ 二、任務舉措★

（一）完善產(chǎn)教融合管理制度

公司將進一步推動和加強產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設，產(chǎn)教深度融合，校企深化合作，提高產(chǎn)教融合事業(yè)部的執(zhí)行力，擴大專業(yè)招生規(guī)模，鞏固專業(yè)建設成果，提升專業(yè)建設的質(zhì)量和合作項目的服務能力，實現(xiàn)產(chǎn)教融合校企合作學校數(shù)量達到4所。

（二）健全產(chǎn)教融合管理制度

公司將在現(xiàn)有部門職責、合作項目管理制度、實訓中心管理制度、外派教師績效管理等管理制度的基礎上，建立健全產(chǎn)教融合服務體系、“雙師型”教師培養(yǎng)體系、校企人才雙向交流機制。健全產(chǎn)教融合管理制度，使產(chǎn)教融合和校企合作項目管理更高效、教學更嚴謹、流程更規(guī)范。

（三）建立制度運行的保障機制

一是設立了產(chǎn)教融合督導小組，督導督查制度執(zhí)行、項目管理、項目建設、項目服務、專業(yè)建設和就業(yè)安置等工作。二是設立了產(chǎn)教融合專項資金，產(chǎn)教融合專項資金由公司產(chǎn)教融合部和財務部協(xié)同管理。三是企業(yè)將促進產(chǎn)教融合納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定并向全社會公開發(fā)布產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃，按要求實施推進產(chǎn)教融合工作。

（四）整合資源，積極開展校企合作

廣東哥登網(wǎng)絡科技有限公司與順德職業(yè)技術學院、廣東南洋理工職業(yè)技術學院、李偉強職業(yè)技術學院、勒流職業(yè)技術學院等合作院校共同打造“理實一體化”技能方向課程。依據(jù)電商行業(yè)的就業(yè)崗位任務及技能的要求，與合作高校的相關專業(yè)課程模塊進行結合，共同確定教學任務及教學課程內(nèi)容，同時在教學過程中融入職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強化對學生職業(yè)素養(yǎng)、實踐能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，并在教學實踐環(huán)節(jié)中，協(xié)同校方對學校進行校企雙方共同考核。

（五）繼續(xù)辦好職業(yè)技術教育

注重人才培養(yǎng)，提升職業(yè)教育辦學層次，充分發(fā)揮其人才培養(yǎng)輸送作用，完善內(nèi)外部培養(yǎng)機制，搭建全方位人才培養(yǎng)體系。對內(nèi)深化各業(yè)務板塊與各中高職院校的合作，哥登電商講提供企業(yè)實訓基地，強化理論實踐應用，從源頭上解決電商行業(yè)中人才實戰(zhàn)型人才稀缺的困難。其次，借助公司培訓學校資質(zhì)，面向社會，繼續(xù)開展技術技能培訓服務。

★三、保障機制★

（一）爭取政策支持，組織保障

在現(xiàn)有一系列政策基礎上，積極爭取政府制定相關政策支持，建立企業(yè)與學院共贏長效機制，合力構建產(chǎn)教融合、校企合作平臺。我公司得到通過《關于廣東省第二批產(chǎn)教融合型企業(yè)入庫培育的通知》后，企業(yè)領導非常重視，及時組織派出部門領導與順德職業(yè)技術學院等院校開展產(chǎn)教融合的具體工作。

（二）健全組織機構

校企雙方共同成立產(chǎn)教融合、校企合作領導小組。由主要負責同志任領導小組正、副組長，各對應部門負責人為工作組成員。領導小組下設辦公室，辦公室負責規(guī)劃編制、立項、實施和協(xié)調(diào)管理等工作，確保規(guī)劃目標和責任的順利落實。

（三）完善制度保障

在工作領導小組的組織下，研究制定相關的規(guī)章和制度，將產(chǎn)教融合與校企業(yè)合作相關工作制度化、規(guī)范化。對工作的程序、內(nèi)容、進度安排、資金使用等進行明確規(guī)定，按照工作規(guī)劃要求，具體落實任務和責任人，嚴格按照各階段進展情況。使工作有制度、有計劃、有步驟、有檢查、有記錄、有獎懲。

（四）規(guī)范工作流程

進一步規(guī)范校企合作工作流程，完善校企合作協(xié)議，明確校企雙方的職責，規(guī)范雙方的行為，保障學生、企業(yè)、學校的合法權益。

（五）建設校企實訓基地

為進一步加強校企合作融合，廣東哥登網(wǎng)絡科技有限公司在李偉強職業(yè)技術學校，斥資建設校企實訓基地，為學生打造良好的實訓環(huán)境及氛圍。

（六）成果宣傳

廣泛宣傳校企合作成果，提高產(chǎn)教融合影響力，企業(yè)通過自媒體，介紹產(chǎn)教融合校企合作的經(jīng)驗、做法、成果提高產(chǎn)教融合影響力，介紹各項平臺建設的推進情況，擴大產(chǎn)教融合的社會影響力和知名度，對學校的教學、招生就業(yè)、教學設施等進行宣傳，為學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導提供幫助；學校通過自身的影響力和知名度，在媒體上，為企業(yè)進行多方位的信息宣傳，和企業(yè)合作開展各種項。

通過組織保障、資金保障、制度保障、人力資源保障，確保產(chǎn)教融合工作任務深入落地。